Hoe kan een school het rekenonderwijs duurzaam verbeteren en daarmee ook het zelfvertrouwen van leerlingen vergroten? In een artikel van De Liniaal wordt beschreven hoe basisschool Karel de Grote in Eindhoven met de aanpak van Foutloos Rekenen een duidelijke omslag wist te realiseren.
De positieve ervaringen op deze school vormden mede de inspiratie voor het project Basiskracht. Het doel: scholen ondersteunen bij het structureel versterken van hun rekenonderwijs, zodat meer leerlingen de basisvaardigheden goed onder de knie krijgen.
In het artikel vertellen betrokken leraren, schoolleiders en partners hoe deze aanpak in de praktijk werkt en waarom een gezamenlijke, schoolbrede aanpak zo belangrijk is.
Lees het volledige artikel in de Liniaal.
